Cartões sobre Fascismo e Nazismo

Material interativo para estudo (Quizlet):

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Difusão do totalitarismo – Franquismo e Salazarismo

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Filme “A guerra do fogo”

Aos alunos do 6º ano da Sarapiquá.

Cena do filme "A guerra do fogo"

Leia o parágrafo abaixo sobre o filme “A guerra do fogo”, do qual você viu alguns trechos na última aula, e responda às três questões a seguir:

O filme se inicia com as seguintes palavras: “Há 80.000 anos atrás, no alvorecer da humanidade, o homem pré-histórico sabia conservar o fogo oferecido pelos acasos da natureza, mas não criá-lo artificialmente. Nesta época cruel, o fogo assegurava a sobrevivência da espécie. Os nossos ancestrais ajuntavam-se em torno do fogo e o protegiam com a própria vida, pois quem o tinha, tinha vida.”

Agora, tendo em mente as cenas que vimos em sala, responda:

  1. Quais foram suas impressões sobre a importância do domínio do fogo para os diferentes grupos?
  2. Apesar de se tratar de uma época tão distante, que tipos de sentimentos – positivos ou negativos – puderam ser vistos no filme?
  3. Quais animais já extintos foram observados no filme e qual a reação dos três guerreiros do fogo a se encontrarem com eles?
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O toque dos sinos em Minas Gerais

Aos alunos do 8º ano da Sarapiquá.

Assistam ao documentário “Entoados” e respondam às questões a seguir:

Talvez poucas pessoas saibam que os sinos das igrejas possuem uma linguagem própria e que eles não fazem um “barulho” qualquer. O vídeo documentário “Entoados” tenta descobrir o que os sinos falam. Esse trabalho foi produzido nos municípios mineiros de Catas Altas, Diamantina, Ouro Preto, São João del-Rei, Tiradentes e Mariana. Mais do que um veículo de comunicação, os sons produzidos pelos sineiros tocam a vida nessas cidades e divulgam informações importantes para a população. O documentário aborda ainda a resistência dessa atividade e a esperança dos responsáveis pela preservação do ofício de sineiro, executado com dedicação rigorosa por seus oficiais, como uma missão a ser cumprida.

Questões:
1) Quem são os sineiros? Descreva como alguns deles aprenderam essa atividade.
2) Como são produzidos os novos sinos pelos métodos tradicionais?
3) Os toques de sinos estão relacionados apenas a aspectos religiosos? Comente.

Caso o vídeo não apareça automaticamente, clique aqui.

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Desafio – Presidentes do Brasil

Você é capaz de memorizar a sequência de nomes dos presidentes do Brasil?

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Letra e tradução da Giovinezza

Acompanhe a letra com a música:
http://www.youtube.com/watch?v=_UW_l-mSOLU


Giovinezza

Salve, o Popolo d’Eroi
salve, o Patria immortale!
Son rinati i figli tuoi
con la fè nell’ideale.
Il valor dei tuoi guerrieri
la virtù dei pionieri,
la vision de omni fieri
oggi brilla in tutti i cuor.

Giovinezza, giovinezza
primavera di bellezza,
della vita nell’asprezza
il tuo canto squilla e va!

Dell’Italia nei confini
son rifatti gli Italiani
li ha rifatti Mussolini
per la guerra di domani.
Per la gioia del lavoro
per la pace e per l’alloro,
per la gogna di coloro
che la Patria rinnegar.

Giovinezza, giovinezza
primavera di bellezza,
della vita nell’asprezza
il tuo canto squilla e va!

I poeti e gli artigiani,
i signori e I contadini,
con orgoglio d’italiani
giurar fede a Mussolini.
Non v’è povero quartiere
che non mandi le sue schiere,
che non spieghi le bandiere
del Fascismo redentor.

Giovinezza, giovinezza
primavera di bellezza,
della vita nell’asprezza
il tuo canto squilla e va!

TRADUÇÃO PARA O PORTUGUÊS:

Juventude

Salve, ó Povo de Heróis
salve, ó Pátria imortal!
Renasceram os filhos teus
com a fé em seu ideal.
O valor dos teus guerreiros
a virtude dos pioneiros,
a visão de homens orgulhosos
hoje brilha nos corações de todos.

Juventude, juventude,
primavera de beleza,
da vida na aspereza
o teu canto soa e vai!

Da Itália nas fronteiras,
se recriaram os Italianos
os recriou Mussolini
para a guerra de amanhã.
Para a felicidade do trabalho,
para a paz e para os louros,
para o pelourinho daqueles
que a Pátria renegou.

Juventude, juventude
primavera de beleza,
da vida na aspereza
o teu canto soa e vai!

Os poetas e os artesãos,
os senhores e os camponeses,
com orgulho de italiano,
juram fé a Mussolini.
Não existe vizinhança pobre
que não mande o seu apoio,
que não desdobre suas bandeiras
do Fascismo redentor.
Juventude, juventude
primavera de beleza,
da vida na aspereza,
o seu canto soa e vai!

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Nazismo

Utilize a apresentação a seguir para revisar alguns tópicos relacionados ao tema:

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Fascismo

Reveja os principais tópicos relacionados ao tema:

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Documentário – Adolf Hitler

Interessante documentário biográfico abordando a trajetória de Adolf Hitler e seu impacto negativo na história. Embora bastante antigo, apresenta ótima seleção de imagens de época:

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Questões sobre o filme “Guerra de Canudos”

Aos alunos do 9º ano – Sarapiquá:

Conforme orientações passadas em sala de aula, seguem as questões sobre o filme Guerra de Canudos (Sergio Rezende, 1997):

1) Quais eram os argumentos contra a República apresentados por Antônio Conselheiro? [veja trecho do filme]

2) Quais foram as providencias tomadas por Conselheiro e seus seguidores a partir de junho de 1893, quando se fixaram em Canudos? [veja trecho do filme]

3) O que aconteceu com Luiza, a moça que decidiu não acompanhar seus familiares que seguiram Antônio Conselheiro?

4) Quais eram as queixas dos grandes fazendeiros em relação à ida em massa dos sertanejos para Canudos?

5) O que eram os “quatro fogos” por diversas vezes mencionados por Conselheiro?

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